单模fc-lc光纤适配器产品特征
课堂教学中要根据内容和学生实际，正确引导学生练习，以取得课堂教学的效果。1.整体优化练习采用的形式是通过全班的自由练习读拼音，给了学生一个适应的时间，养成大单模fc-lc光纤适配器声朗读，大声回答问题的良好习惯。2.优化练习方式即练习形式要灵活、多样、单模fc-lc光纤适配器新颖。在自由练习后，接着进行学生的小组练习，让每个学生进行独立练习，便于教师对学生进行调控，检查学生的学习效果，及时查漏补缺。总之，让学生在语文环境中不断学习汉语拼音，单模fc-lc光纤适配器形成生活中学习汉语拼音的意识，把汉语拼音放到学生的生活中去，并且关注学生在汉语拼音学习过程中的体会和认识，以及汉语拼音学习方法的尝试和探索。我相信，只要我们持之以恒，不单模fc-lc光纤适配器懈努力，学习汉语拼音的方法将潜移默化进入学生心理，会收到事半功倍的效果。
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光纤适配器前景和趋势：
即使10gb未见起飞，epon的跃为主流已是毋庸置疑。目前epon与gpon各有可发挥的市场领域，但未来fttx发展更为成熟时，为节省成本、提供更无缝的光纤网络使用环境，以及让管理更为便利，融合不同的pon网络架构将成为业者发展光纤市场的下一阶段目标。
整体而言，消费者对于带宽的需求与行动宽带网络的发展，促使光纤市场蓬勃发展，且亚洲将是全球光纤市场成长动能来源，其中，中国大陆更是挹注亚洲光纤市场发展动能的主要地区，根据ovum统计，2016年中国大陆fttx用户将达一亿一千万户。
事实上，随着中国近日发布将进一步扩大互联网、广播电视网和电信网三网融合试点计划，加上中国工信部推动实施“宽带中国”战略，加快推进3g和光纤宽带网络发展，扩大覆盖范围，预期至2015年底，中国城市家庭带宽将可达到20兆bps以上，农村家庭达到4兆bps以上，东部发达地区的省会城市家庭更达到100兆bps。
针对该趋势，中国光纤执行董事兼财务官孔敬权表示：“光纤活动连接器用于各类光纤设备之间的连接，未来光纤活动连接器的需求量将以更大规模上升。中国光纤为中国大的光纤活动连接器生产商，定将受惠其中。”中国光纤集团主要从事生产及销售光纤活动连接器业务。
有鉴于此，中国光纤在2011年将光纤活动连接器产能由900万套增加至1,200万套，并计划在2012年进一步将光纤活动连接器产能增加至1,800万套；以满足光纤活动连接器的市场需求。
根据赛迪的数据，由于光纤通信网络显著扩展，中国光纤活动连接器市场的规模已由1998年的人民币26亿元增加至2010年的约人民币28亿元，且未来仍将持续增长，值得相关业者及早布局。
onu网络箱（壁挂箱）简介：
在pon+lan或者pon+dsl的建设模式下，需要尽量缩短onu与用户之间的距离，onu根据需要可能会放置于楼内或者楼外墙体及楼旁绿化带内。综合信息箱用于提供onu设备的安装、防雷供电、光缆引入及熔接、以太网或音频配线等功能，设备具有室内室外多种安装结构可选，箱体具有防尘、散热等功能，分为室内型和室外型两种。
壁挂箱内部结构：信息箱内部结构按照功能划分，总体划分为配电区、光纤熔接区、onu设备区、配线区四部分，配以相应理线环，便于用户线的管理，强弱电走线通道完全隔离。
配电区：配电区建议配置日泰或相同档次的10a 2p空开，便于外电引入；维护插座1个（含三孔插座三个），可以方便现场外接设备的供电。若为室外机柜，还需单独增配防雷模块。
要求用户综合信息箱内，须设置接地排、引入电源处须装有浪涌保护器。
用户综合信息箱体内安装的配线模块及onu设备须接地。
光纤熔接区：为节省信息箱内部空间，光纤熔接区设计需计算位置，也可安装在信息箱内部侧板上，不影响其它走线通道；光纤熔接区由光纤固定架、熔纤盘及尾纤盘纤柱三部分组成。光纤固定架用于进入信息箱的光纤加强芯固定和光纤紧固，一般为8芯光缆。熔纤盘用于入箱光纤与跳纤熔接。盘纤轮用于盘整多余的跳纤。光纤熔接单元一般选用6端口odf一体化模块或者12端口odf一体化模块。
onu设备区：onu设备安装区采用标准19英寸支架设计，onu设备吊装(或侧装)在支架上面，如安装不稳还可考虑加装加固支架。考虑到各厂商onu深度存在差异，为保证所有型号onu能够正常安装，onu设备区预留深度不低于300mm。
另外，为便于onu用户线绑扎，在onu至配线区之间设计理线环若干个。
配线区：按照规划，信息箱内配线区模块分为内线区和外线区，设备侧用户线卡接在内线模块处，用户侧进线卡接在外线模块处，内外线通过跳线连接开通用户。在pon+lan应用环境下，只需要考虑pots端口跳线，因此内外线端子需求一样，考虑到端子冗余，可以按设备容量2.5倍配置。跳线模块按照左右或上下分内线、外线排列。从节省空间及成本考虑，建议配置110配线模块（规格有25对、50对、100对、200对等）。在pon+dsl应用环境下，根据现有业界通用做法，内线侧需要端子数量为（设备窄带容量+设备宽带容量*2），外线侧端子与设备容量一致，保安单元数量与外线侧端子数量一样。建议配置mdf子架。mdf子架通用模块为内线32线，外线25线；各个厂家也有自己的模块，可以先算出内线、外线端子后再配置mdf模块。
课程标准强调学生要有主动学习的愿望，学生要喜欢学习，有学习乐趣，从中感受学习的快乐。当新的事物摆在孩子们面前时，求学若渴的孩子一定非常有学习乐趣。当一个他们已熟悉的字母摆在面前时，孩子还会有学习乐趣吗？我说，不会。那么，如何从孩子熟悉的事物中去激发他们新的学习乐趣呢？我说，让孩子去体验、认识事物的过程。在教学单个拼音字母时，由于多数学生认识，课堂上往往呈现一片嘈杂声，正确的发音，非正确的发音，充斥耳旁。此时，我将一个问题（是怎么发出这个音的？）抛下去，学生的注意力一下子集中到老师这儿来。他们会用心地听老师的发音，仔细地观察老师口型的变化。然后自己去尝试发音，去体会发音过程，探索发音方法，在已熟悉的事物上找到新的知识点，从而产生了学习乐趣和学习的欲望。
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