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对小学生家长而言，出于安全、便捷等方面的因素考虑，在社会实践区域选择时首先考虑的是社区。对高中生而言，社区服务也是必须参加的内容。自2007年北京市教委颁布《北京市普通高中课程方案》，提出综合实践活动是国家规定的必修课程，社区服务为2学分，要求学生要参与志愿者公益、宣传教育活动、帮贫助困、社区文化活动等在内的社区服务中，三年内服务不少于10个工作日。
小学生 社区活动为啥没意思
“你的孩子在小学阶段参加过社区活动吗?”早在2013年的11月，在某知名家长论坛里，已经有网友开始发起这个讨论。发起讨论的“海豚潇”表示，在小学寒暑假期间，都有学校发给学生参加社区活动通知，开学后要填写活动内容，包括在社区的表现以及社区盖章。他很想知道，其他学校的孩子在社区是否参加过一些有意思的活动，或者只是走个过程、甚至在开学时盖章交差完事？
从网友回复不难看出，目前社区在为孩子们提供社会实践平台或机会方面的表现参差不齐，有些家长表示“其实社区里很少有为孩子组织活动的，盖章也不是那么容易”，有些则觉得社区或街道组织的活动还不错，参加过大扫除、剪纸、环保活动、科学参观等活动，对孩子也是一种锻炼，“比如孩子三年级时，居委会假期组织他们去擦宣传栏。因为他们都很小，也学会了分工。让高一点的擦高处，让男生去打水。干得特别认真。这种事在家中是绝的。”
在北师大亚太实验学校教育处老师孙建看来，家长、学生有社会实践的需求，但目前需求和社会资源供给之间还存在矛盾，“新社区还好，老社区，中低档社区比较困难，而且也跟社区管理者的意识和组织能力有关。”
中学生 趣味作业完成率最-高
对中学生而言，越来越多的学生倾向于根据自己的兴趣、爱好选择社会实践的方式，学校也搭建平台，给学生提供社会实践的机会。
孙建表示，今年寒假学校安排的假期活动可以归纳为“六个一”：读一本好书、看一场好电影，做一次社会实践， 给家长做一顿饭、写一篇心得与体会（中学生）。而对小学生的要求则主要是体验家庭情感为主。“活动比较常规，因为寒假相对较短，我们学校很多学生都不是北京人，过年会与父母一起回老家，所以学校不会组织实践活动。”
广渠门中学给学生提供的假期指导也多与学生的日常生活息息相关。广渠门中学德育副校长李志伟告诉记者，学校会给学生提供一份列表，其中包括阅读、文化、娱-乐、访谈、劳动志愿服务友、实践等10大类100项活动，比如做一次家务，“去年假期，有个初一学生做的是用生物发酵原理做馒头，学生的父母都是南方人不会做馒头，结果这个孩子一个寒假蒸了10锅馒头，味道还不错。这些基本技能的学xi比背会多少书本知识强多了。” 李志伟说，因为这些假期“作业”都是学生力所能及的，还具有趣味性，学生认真完成的比例占80%以上。
困惑 家长为何舍实践选培训班？
“学校每年假期都发社区活动表，我家孩子没交，好像也没什么影响”，儿子在东城区某小学就读5年级的徐女士说。一些家长与徐女士也有类似想法，觉得孩子去参加个大扫除、贴个春联、看望一下孤寡老人，更像走过场，甚至有家长认为，有这时间还不如去参加培训班。
孙建坦言，家长对社会实践的认识、理念不一样，这也影响了学校对社会实践的组织和学生参与社会实践的行为，“我们学校有一位学生家长是天通苑社区志愿者服务的负责人，在他的帮助下，我们带领学生做了帮助空巢老人，捡拾广场垃圾等很多志愿服务。但也有家长会以上舞蹈课等理由委婉拒绝参加。”
在中国青少年研究中心副主-任、研究员孙云晓看来，家长舍社会实践而选培训班，表现出的是一种极为短视的心态，“一个人如果没有责任心、没有公益精神，在未来社会将很难生存。且不说社会实践对青少年的长远发展而言是不可缺少的必修课，有助于其人格发展、社会责任感提升，即使从功利的观点，有没有社会实践、服务对孩子的升学都会有影响。”
此外，整个社会的开放度、认可度对社会实践所能发挥的作用也有极大影响。多家学校负责人坦言，光靠学校的力量不足以让学生更多、更好地参与社会实践，安全问题、舆论问题等都是学校开展社会实践活动的实际阻力。有学校德育处老师坦言，为了避免不必要的麻烦，学校倾向于只给宽泛的建议，让学生自己去判断、选择。李志伟也认为，目前全民教育、全民示范的意识还有待提高，已经建立的各类社会实践基地能否很好地利用，都需要思考。
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